Ươm mầm "hạt giống đỏ" nơi rẻo cao: Câu chuyện truyền cảm hứng từ Si Ma Cai

Công tác bồi dưỡng hạt giống đỏ tại các trường vùng cao không chỉ là nhiệm vụ chính trị mà còn là hành trình khơi dậy khát vọng cống hiến của thế hệ trẻ dân tộc thiểu số.

Tại những vùng biên cương khó khăn, nơi điều kiện kinh tế và giáo dục còn nhiều hạn chế, việc phát triển Đảng viên trong học đường trở thành một bài toán đòi hỏi sự kiên trì và những cách làm sáng tạo. Câu chuyện về nữ sinh Thào Thị Như Quỳnh tại Lào Cai là một minh chứng điển hình cho sự giao thoa giữa nỗ lực cá nhân và chiến lược định hướng đúng đắn của nhà trường.

Thào Thị Như Quỳnh – Minh chứng cho sự nỗ lực vượt khó

Chiều ngày 5/5/2026, trong không khí trang nghiêm, Chi bộ Tổ bộ môn chung thuộc Đảng bộ Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Si Ma Cai (Lào Cai) đã chính thức kết nạp quần chúng ưu tú Thào Thị Như Quỳnh, học sinh lớp 12B, vào hàng ngũ của Đảng.

Theo ông Trần Hồng Quân, Phó Bí thư Đảng bộ, Phó Hiệu trưởng nhà trường, Như Quỳnh không chỉ gây ấn tượng bởi thành tích học tập xuất sắc mà còn là một hạt nhân năng động trong các phong trào thi đua. Từ thể dục thể thao đến các hoạt động ngoại khóa, Quỳnh luôn thể hiện tinh thần tiên phong. Đặc biệt, với vai trò lớp trưởng lớp 12B, em đã dẫn dắt tập thể lớp nhiều lần đạt thứ hạng cao trong các đợt thi đua của trường, khẳng định năng lực tổ chức và kết nối cộng đồng.

Chiến lược “ươm mầm” bền vững tại trường vùng cao

Với quy mô 496 học sinh, chủ yếu là người dân tộc thiểu số, Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Si Ma Cai đối mặt với những thách thức đặc thù. Việc rèn luyện những “hạt giống đỏ” tại đây không đơn thuần là xét duyệt hồ sơ, mà là một quá trình bồi đắp lâu dài.

Ông Quân chia sẻ, nhà trường triển khai mô hình phát hiện nhân tố thông qua các phong trào thực tiễn như: thi học sinh giỏi, hoạt động thể thao, quốc phòng an ninh. Đây chính là “phễu lọc” tự nhiên để tìm ra những học sinh có bản lĩnh và năng lực, từ đó giới thiệu vào lớp cảm tình Đảng.

Tuy nhiên, hành trình này không trải đầy hoa hồng. Rào cản lớn nhất chính là ngôn ngữ khi nhiều em học sinh dân tộc thiểu số còn hạn chế trong việc sử dụng tiếng phổ thông, gây khó khăn cho việc tiếp thu lý luận chính trị. Thêm vào đó, hoàn cảnh kinh tế khó khăn, cha mẹ đi làm ăn xa khiến các em thiếu đi sự đồng hành sát sao từ gia đình.

Để khắc phục, nhà trường tập trung vào hai trụ cột: Nâng cao chất lượng giáo dục đại trà làm nền móng và bồi dưỡng chuyên sâu cho nhóm ưu tú. Kết quả là trong 3 năm gần đây, mỗi năm trường đều kết nạp được 2 đảng viên là học sinh tiêu biểu, tạo tiền đề vững chắc cho thế hệ kế cận.

Khát vọng cống hiến từ truyền thống gia đình

Chia sẻ về động lực phấn đấu, Thào Thị Như Quỳnh cho biết sự ảnh hưởng từ ông và bố – đều là Đảng viên – đã hình thành trong em ý thức về trách nhiệm đối với cộng đồng ngay từ nhỏ. Môi trường nội trú với sự dìu dắt của thầy cô đã giúp em chuyển hóa niềm tin thành hành động cụ thể.

Với Quỳnh, việc đứng vào hàng ngũ của Đảng không phải là đích đến cuối cùng mà là điểm khởi đầu cho một trách nhiệm lớn hơn. Mục tiêu ngắn hạn của em là chinh phục kỳ thi tốt nghiệp THPT và bước vào đại học, để từ đó tích lũy tri thức, quay trở về đóng góp cho quê hương Lào Cai.

Tầm nhìn chiến lược của tỉnh Lào Cai trong năm 2026

Câu chuyện của Như Quỳnh nằm trong một chiến lược lớn hơn của tỉnh Lào Cai. Theo Kế hoạch số 29/KH/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Lào Cai đặt mục tiêu kết nạp từ 2,5 - 3% đảng viên hằng năm, cụ thể là phấn đấu đạt 3.635 đảng viên mới trong năm 2026.

Điểm sáng trong chiến lược này là sự đa dạng hóa nguồn phát triển. Không chỉ tập trung vào cán bộ, tỉnh chủ động tìm kiếm những nhân tố tích cực từ đội ngũ giáo viên, học sinh, sinh viên, nhân viên y tế và công nhân lao động. Các lớp bồi dưỡng hiện nay không còn khô khan mà chú trọng vào việc giúp quần chúng xác định rõ động cơ vào Đảng, hun đúc tinh thần tiền phong và trách nhiệm thực tế.

Nhận tin mới nhất

Đăng ký để không bỏ lỡ tin nổi bật mỗi ngày.

Đăng ký

Góc nhìn chuyên gia: Việc kết nạp Đảng viên trong học sinh, đặc biệt là học sinh vùng cao, không chỉ mang ý nghĩa chính trị mà còn là một hình thức “trao quyền” và tạo động lực phát triển cho thanh thiếu niên dân tộc thiểu số. Khi một học sinh được công nhận là Đảng viên, em không chỉ có niềm tự hào cá nhân mà còn trở thành tấm gương, tạo hiệu ứng lan tỏa tích cực cho toàn thể học sinh trong trường.

Bạn nghĩ sao về việc kết nạp Đảng viên ngay từ ghế nhà trường? Liệu đây có phải là mô hình tối ưu để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho các vùng đặc biệt khó khăn? Hãy chia sẻ quan điểm của bạn cùng chúng tôi!

Câu hỏi thường gặp (FAQ)

Điều kiện để một học sinh vùng cao được xem xét kết nạp Đảng là gì?Học sinh cần có thành tích học tập tốt, tích cực tham gia các phong trào Đoàn, thể thao, ngoại khóa, thể hiện năng lực lãnh đạo (như lớp trưởng) và hoàn thành lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng.

Những khó khăn chính trong công tác phát triển Đảng tại các trường nội trú vùng cao là gì?Khó khăn lớn nhất là rào cản ngôn ngữ (tiếng phổ thông hạn chế) và điều kiện kinh tế gia đình khó khăn, khiến học sinh thiếu sự hỗ trợ sát sao từ phụ huynh.

Mục tiêu kết nạp Đảng viên của tỉnh Lào Cai trong năm 2026 là bao nhiêu?Tỉnh Lào Cai phấn đấu kết nạp từ 2,5 - 3% đảng viên hằng năm, với mục tiêu cụ thể là 3.635 đảng viên trong năm 2026.

Câu hỏi thường gặp

Điều kiện để một học sinh vùng cao được xem xét kết nạp Đảng là gì?

Học sinh cần có thành tích học tập tốt, tích cực tham gia các phong trào Đoàn, thể thao, ngoại khóa, thể hiện năng lực lãnh đạo (như lớp trưởng) và hoàn thành lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng.

Những khó khăn chính trong công tác phát triển Đảng tại các trường nội trú vùng cao là gì?

Khó khăn lớn nhất là rào cản ngôn ngữ (tiếng phổ thông hạn chế) và điều kiện kinh tế gia đình khó khăn, khiến học sinh thiếu sự hỗ trợ sát sao từ phụ huynh.

Mục tiêu kết nạp Đảng viên của tỉnh Lào Cai trong năm 2026 là bao nhiêu?

Tỉnh Lào Cai phấn đấu kết nạp từ 2,5 - 3% đảng viên hằng năm, với mục tiêu cụ thể là 3.635 đảng viên trong năm 2026.